和心爱的人在一起的每一天都很快乐，每天看着看着那张可爱的笑脸。
脑海里深深的游荡这他的身影.....想这他可以抛开一切烦恼和忧愁，想他无论什么困难烦心事都能忘得一干二净。最终自己不想看到的一幕上演了，和心爱的人分开了。心就像被撕裂一样的疼，脑海一片空白没有了意识....为什么.....
一个冷冷清清的夜晚，看着心爱的人在你的视线里远远的离开，他每一步心理就更难受，当你消失在我的视线里，我已没有了知觉，手中拿着点燃的香烟泪水滴落在照片上.....看你的笑是那样的灿烂，我想永远的忘记你不在想起你，我没有勇气去做。爱一个人不是非要在一起，不论在哪里自己都会用心去祝福他。只要他心里知道你是爱他的那就足够了。每天晚上躺在床上，闭上眼浮现都是他的身影久久不能入睡。试着上网，看电视，独自出去但是他的身影始终在我脑海里不断的出现。在一起拘束的太多了，你觉得就像被关在笼子里的小鸟一样不能自由的飞翔。如果你觉得不自由那我宁可让你从笼子里飞出去，让你自由的飞翔，不会再拘束你。如果你快乐那么我选择离开，现在的我没有了再去爱别人的意义，我和你再也不会有感情的存在，我爱你我会放在心里埋在最深处，我不会忘记你。但是我不会在找你也不会再烦你，让这份爱情就当作一场电影完了就散，而你就当作我心中的一位过客。我是一只笨笨鸟，在无边的天空上找着自己的理想，目标和美好的生活....我希望那些不懂得珍惜的女孩或男孩懂得珍惜对方喜欢上一个人很容易，爱上一个人不容易...找到一个真正去爱可以放弃一切的人更不容易了。
浪漫幻想型
爱情=男人+女人+玫瑰花
爱情是恋人用真情作经、浪漫做纬而编织的梦，这是一个两个人的童话
爱情是XX向你暗送秋波时，所产生的一系列不足为外人道的感觉”
爱情是一种神经毒气，它能使人变瞎、变哑、变笨，但在中毒的过程中，当事人始终认为自己是幸福的
爱情是一个棋局，当两个人棋鼓相当时，会下成一盘“下不完的棋”，而当两个人悬殊很大时，很快便显出了高低，还有必要再下下去吗？
持这种观点的人大多注重两情相悦的“感觉”，讲求的是一个“过程”。在他（她）的心目中，爱情是一种甜蜜的游戏，而既然是游戏，就不必求证于现实，只要男女双方有一种美好的感觉和无与伦比的享受就足够了。责任义务型
爱是一种牺牲，爱是一种美德
爱情是男女之间相互爱慕，爱对方胜过爱自己，并愿为对方牺牲的一种感情
爱是一种奉献，也是一种吸收
爱情是面对面的关怀，面对面的爱
在高校中持这种观点的人是颇多的。他们更多地把责任、牺牲、义务等看作是爱情的主要特质，并把能为对方负责任、做牺牲、尽义务等视作是对他（她）爱的极致表现。互诉衷肠型
爱情是“人为了摆脱一种孤独而宁愿走进另一种纠缠不清感觉的绝好途径”
爱情是无言的倾诉、崇高的默契
持这种观点的人大都有一种倾诉的心理，而这种倾诉心理的产生对于处在心理困扰期的大学生们来说是十分正常的。由于不甘于日常生活、学习的沉闷，他们渴望有一个可以尽情吐露内心世界的对象，并在相互之间真诚的慰藉与勉励之中求得心理的平衡。从广义上讲，这也是他们人际交往的一个方面，但却是极为特殊的方面。
逢场作戏型
爱情是一场游戏，既有玩得畅兴的时候，也有不欢而散的时候
爱情是一种翘翘板游戏，如果失去了平衡，也就失去了其中的趣味
爱情是一场游戏一场梦
爱情是一对男女对“同性相斥、异性相吸”这一伟大定理的探索和证明
持这种观点的人大 都怀疑爱情的永恒性，他们追求的是一种刹那间的感受，是一种“触电”的感觉。他们认为所谓爱与不爱完全取决于特定情境下特定个体的内心需要，当时过境迁之 后，完全有理由结束这场“游戏”，进入另一场新的“游戏”。持这种观点的学生，有的公开标榜自己“喜新但不厌旧”，可以“同时”爱许多人，而且都是“真 心的”
生理满足型
爱情是性欲升华为情感的高档消费
爱情是男女双方内部的生理矛盾不可调和的产物
爱情是男女之间强烈的肉体需要，由此上升到深深的精神依恋
爱情就是kiss→ touch→ make love三阶段的奏鸣曲
爱情是非法同居的遮丑布
爱情是百分之五十的生理需要加上百分之五十的胡思乱想
爱情是由激素引起的条件反射与主观大脑爱慕之情的混合物
爱情是男女之间生理冲动的最高表现形式
持这种观点的人大都认为，所谓爱情不过是男女双方基于生理上的需要，而对对方的一种心理追求，谈不上什么其他的高尚内容。在他们的眼里，所谓爱情无非是花前月下的卿卿我我、搂搂抱抱。更有甚者，把男女之间的性关系看作是爱情的本质内容，舍此无它。
以 上概要列举了当代大学生中有代表性的几种爱情观念，虽然不很全，但我们不难从中看出大学生爱情产生的社会原因与他们自身的认知水平，当然这些也非常明显地 反映了存在于大学生中的爱的困惑。给社会、学校、家庭，同时也给学生个人提出严峻的课题：学生该追求什么样的爱情？如何才能得到真正的爱情？
产 生这种困惑的原因是多方面的，有每个具体人的特定生活背景、知识积累、性格特征等方面的原因，更有这个社会的方方面面的熏陶、感染所产生的“连锁效应”。 由此也就是造成了当代大学生爱恋实践当中一个个误区的产生，而这些误区的形成对于大学生情感的健康发展，对于他们正确看待社会、对待人生等都有着很大的负面影响，因此我们探讨其中有代表性的几种观点及其做法，分析其产生的根源，并相应地提出一些走出“迷津”的方法。
